为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，构建师德建设长效机制，引导我校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《河北省教育厅关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》《河北省教育厅关于进一步压实高校师德师风建设主体责任的通知》等文件精神，结合学院实际，制定如下实施方案：

一、总体要求

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，认真落实新时代教师职业行为准则，加强长效机制建设，加大教师权益保护力度, 激励广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

（二）工作原则

坚持价值引领，以社会主义核心价值观为我校教师崇德修身的基本遵循，促进教师带头培育和践行社会主义核心价值观；坚持师德为上，以立德树人为出发点和立足点，贴近学校实际，增强师德建设的针对性，培育教师高尚道德情操；坚持以人为本，关注教师发展诉求和价值愿望，落实教师主体地位，激发教师的责任感使命感；坚持改进创新，不断探索新时期师德建设的规律特点和方式方法，增强师德建设的实际效果。

（三）目标任务

构建学院党委统一领导，党政齐抓共管，院系两级分工负责，教师自我约束的领导体制和工作机制；形成宣传教育、示范引领、实践养成相统一，政策保障、制度规范、法律约束相衔接，教育、宣传、考核、监督和奖惩相结合的工作模式；持之以恒，久久为功，务求实效，奋力开创契合实际、具有鲜明特色的师德师风建设新局面。

二、主体责任

学院严格落实师德师风建设主体责任，建立健全学院党委统一领导，党政齐抓共管，党委教师工作部牵头协调，纪委办、宣传部、学工部、教务处、思政部等部门协同配合，教学系部具体落实，教师自我约束的工作机制,形成师德师风建设合力。学院党委书记和院长抓师德师风同责，是师德师风建设第一责任人。各教学系部、各单位党政负责人对本单位师德师风建设负直接领导责任。

三、主要举措

（一）加强师德宣传，培育重德养德良好风尚

明确师德建设的核心内容。把培育良好师德师风作为大学校园文化建设的重点，坚持师德宣传制度化、常态化，将师德宣传作为宣传思想工作的重要组成部分。系统宣讲《教育法》《高等教育法》《职业教育法》《教师法》和教育规划纲要等法规文件中有关师德的要求，宣传普及《高校教师职业道德规范》。坚持推进社会主义核心价值体系融入思想政治教育全过程，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值体系，弘扬高尚师德，提高教育教学质量。

把握师德建设的舆论导向。注重发现典型，培育典型，宣传典型，对于师德建设中出现的热点难点问题，要及时应对并有效引导，充分利用教师节等重大节庆日、纪念日，通过电视、广播、报纸、网站及微博、微信、微电影等新媒体形式，集中宣传优秀教师的典型事迹，努力营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境和社会氛围。继续开展师德标兵评选、教学名师奖评选、师德建设征文等活动，挖掘和提炼名家名师为人为学为师的大爱师魂，生动展现当代高校教师的精神风貌。

（二）创新师德教育，引导教师树立崇高理想

学院将师德教育摆在教师培养和发展的首位，作为优秀教师团队培养，骨干教师、学科带头人和学科领军人物培育的重要内容，努力构建岗前职后相贯通、学习实践相结合的师德教育体系，将师德教育贯穿于教师入职、考核、晋升、激励等职业生涯全过程。

各级党组织要开展经常性政治理论学习，积极开展师德讲座、主题征文、座谈会、交流会等系列活动推动师德教育。在学院重要讲座和岗前培训中加强师德教育，设置社会主义核心价值观、理想信念、教师职业道德、学术道德和学术规范等内容，在广大师生中弘扬严谨治学、追求真理的科学精神，推动师德建设的良性互动。

引导广大教师充分发扬主人翁精神，自觉捍卫职业尊严，珍惜教师声誉，提升师德境界，在教学科研、社会服务等实践活动中开展自我教育。

（三）健全师德考核，促进教师提高自身修养

将师德素养列入教师考核的重要内容。尊重教师主体地位，从客观公正、公平公开原则出发，采取个人自评、民主评议、组织考评等形式，定性考核与定量考核相结合的方式，并充分听取服务对象的意见和评价，对教师的德、能、勤、绩、廉进行年度考核，考核结果存入教师档案。

将师德素养作为教师聘任的重要依据。各系部由所在党总支主要负责人、教师代表组成师德考核小组，通过了解履历、调阅档案、面谈、学生评价等方式全面考核教师职位申请人的师德情况，师德考核不合格者不得进入下一步聘任程序。教师对本人提交的所有职位申请资料需书面签署“诚信声明”，“声明”进入本人“诚信档案”。

（四）强化师德监督，有效防止师德失范行为

将师德建设作为我院教育质量督导评估重要内容。建立健全师德建设年度评议、师德状况调研、师德重大问题报告和师德舆情快速反应制度，及时研究加强和改进师德建设的政策措施。充分发挥教职工代表大会、工会、学术委员会等在师德建设中的作用。

构建学院、教师、学生和社会多方参与的师德监督体系。健全完善学生评分、领导听课、教学督导、教学评估小组评议为一体的评教机制，评教结果作为教师职务聘任的重要参考。建立师德投诉举报平台，及时掌握师德信息动态，及时纠正不良倾向和问题，对师德问题做到有诉必查，有查必果，有果必复。

（五）完善奖惩机制，发挥制度规范激励和约束作用

完善师德表彰奖励制度和师德违规行为问责机制。将师德表现作为评奖评优的首要条件，在同等条件下，师德表现突出的，在职务（职称）晋升和岗位聘用，骨干教师、学科带头人等评选中优先考虑。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究相关负责人的责任。

四、组织保障

（一）强化责任落实

全院要将师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务， 切实履行职责，强化责任落实，确保建设成效。学院将加强对各单位师德师风建设工作的考核，将师德师风建设成效作为对单位工作进行考核评价的重要内容。各单位要将师德师风作为人才引进、岗位聘任、职称评审、年度考核、聘期考核、推优选先、人选推荐、项目申报等各类工作的首要考察内容，出现师德失范行为的一票否决。

（二）健全二级单位工作机制

将建立健全师德师风建设长效机制纳入各二级单位治理体系，推动师德师风建设工作不断深化。各教学系部应根据本实施意见，结合本单位实际，建立健全师德师风建设机制，确保师德师风建设工作有序推进、有效落实。各职能部门和教辅单位，也要建立健全师德师风建设机制，结合实际抓好工作责任落实。

（三）建立健全责任追究机制

师德师风建设坚持权责对等、分级负责、层层落实、失责必问、问责必严的原则。将师德师风建设情况纳入单位考核体系。各单位要把加强师德师风建设、弘扬尊师重教传统作为教师队伍建设的首要任务，加强工作保障，强化责任落实。对于相关单位和责任人不履行或不正确履行职责，出现失职失责情形的，根据职责权限和责任划分依规依纪进行问责。

附件：中共河北工艺美术职业学院委员会 关于加强和改进新时代师德师风建设的 实施方案